一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年學(xué)校工作將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，把立德樹人根本任務(wù)貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《青島市關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動(dòng)計(jì)劃》《青島市中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作實(shí)施方案》等文件精神，秉承“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、適切教育、多元育人”辦學(xué)方略，以作風(fēng)能力建設(shè)為抓手，落實(shí)學(xué)校五年規(guī)劃，打造學(xué)校特色，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、主要工作：

（一）五育融合，深耕文化，推進(jìn)全環(huán)境立德樹人

1.打造德育品牌，展現(xiàn)德育力量。落實(shí)青島市德育模式“三個(gè)一”建設(shè)要求，通過“節(jié)、賽、會(huì)、展、演”等形式開展德育活動(dòng),規(guī)范社團(tuán)管理，完善社團(tuán)評(píng)價(jià)。針對(duì)我校德育品牌內(nèi)涵不豐富，特色不鮮明、德育課程體系不夠完善的問題，將進(jìn)一步完善德育工作方案；通過四個(gè)名班主任工作室的示范引領(lǐng)和班主任培訓(xùn)，提升班主任的班級(jí)德育引領(lǐng)作用；依托大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，將“德以養(yǎng)正”德育品牌的推廣融入常態(tài)化德育活動(dòng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、海洋文化、黃河文化、廉潔文化、校史文化融入學(xué)科德育課程，凸顯國防教育文化特色，完善“四位一體”的德育課程新形式。

2.推進(jìn)家庭教育，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。結(jié)合我校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系和服務(wù)隊(duì)伍有待完善，家庭教育指導(dǎo)不能完全落地，家庭教育品牌特色不夠鮮明的情況，落實(shí)青島市家庭教育指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)激勵(lì)措施，健全組織架構(gòu)，促進(jìn)家庭教育隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)；打造“聚力育英”家校社協(xié)同育人品牌，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，通過家委會(huì)、家長學(xué)校、家庭教育服務(wù)站等完成家庭教育閉環(huán)管理；繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，將全員育人導(dǎo)師制落實(shí)落地；推廣“幸福路app”精品課程，開展“五步教學(xué)法”的推廣應(yīng)用；爭創(chuàng)青島市家庭教育名師工作室、青島市家庭教育示范校。

3.堅(jiān)持五育融合，培育核心素養(yǎng)。加大“五育融合”目標(biāo)在日常工作中的落實(shí)力度。繼續(xù)探索“十個(gè)一”項(xiàng)目新途徑，各處室、各教研組要將“十個(gè)一”納入各自工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，并加以落實(shí)。開展儀式教育、紅色研學(xué)等，辦好“十大節(jié)日”；堅(jiān)持教體融合，做好國防教育和軍訓(xùn)工作，開展視力保護(hù)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康提升各項(xiàng)舉措，確保學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率（52%）合格率達(dá)標(biāo)；將德育目標(biāo)落實(shí)情況納入衡量課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)語言文字工作，面向全體學(xué)生深入開展陶笛等藝術(shù)教學(xué)，開展學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)自評(píng)，加強(qiáng)美育特色學(xué)校、特色社團(tuán)建設(shè)；深入研究勞動(dòng)教育場景化、評(píng)價(jià)即時(shí)化問題，爭創(chuàng)第二批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；家校聯(lián)動(dòng)，研究制訂符合高中生特點(diǎn)的心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)手冊，探討大中小學(xué)心理健康教育銜接路徑；開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4.涵泳校園文化，共襄校慶盛舉。學(xué)校校園文化硬件有待改善，校園文化品牌對(duì)師生精神世界的浸潤和影響有待加強(qiáng)，文化立校有待提升。成立校慶籌備工作小組，按照“務(wù)實(shí)、隆重、簡樸、進(jìn)取”的原則，有序推進(jìn)校慶籌備工作；借助百年校慶契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校園文化的廣泛傳播，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)、文化影響力。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)；將“正成”文化注入學(xué)校制度建設(shè)，做到環(huán)境育人，以文化人。

（二）深化課改，內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系

5.完善特色課程體系。《青島市教育局關(guān)于深化中小學(xué)課程改革的意見》提出“推進(jìn)學(xué)校課程特色發(fā)展，堅(jiān)持構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的學(xué)校課程體系”?；谖倚．?dāng)前課程體系系統(tǒng)性、特色化仍需加強(qiáng)，對(duì)三級(jí)課程的內(nèi)在聯(lián)系和具體實(shí)施缺乏系統(tǒng)研究和有機(jī)整合等現(xiàn)實(shí)問題，繼續(xù)以省“十四五”規(guī)劃課題《課程思政視域下普通高中校本課程體系建設(shè)研究》為引領(lǐng)，著力加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究，全面推進(jìn)學(xué)校特色課程體系構(gòu)建與實(shí)施。積極進(jìn)行國家課程校本化和校本課程體系化的探索與實(shí)踐，進(jìn)一步完善青島一中國防科技特色課程體系。上學(xué)期全面實(shí)施課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單，教務(wù)處、年級(jí)和教研組做好指導(dǎo)檢查，并納入先進(jìn)教研組、優(yōu)秀集備組評(píng)價(jià)；下學(xué)期評(píng)選學(xué)校國防科技特色精品校本課程，以評(píng)促建。

6.打造以學(xué)習(xí)為中心的素養(yǎng)課堂。貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，針對(duì)我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高階思維培養(yǎng)等方面有待提升的現(xiàn)狀，一是開展大單元教學(xué)課堂改革活動(dòng)。借助入選山東省中小學(xué)大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校培育工程的契機(jī)，舉辦以理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力提升為主旨的大單元教學(xué)主題系列培訓(xùn)活動(dòng)，圍繞大單元教學(xué)開展優(yōu)質(zhì)課比賽，各教研組每月至少開展一次主題教研活動(dòng)，探索我校以學(xué)習(xí)為中心的大單元教學(xué)實(shí)施有效策略和實(shí)踐樣態(tài)，加強(qiáng)大單元教學(xué)案例資源庫建設(shè)，爭創(chuàng)大單元教學(xué)省級(jí)示范樣板校。二是促進(jìn)學(xué)生多元評(píng)價(jià)變革。親其師信其道，師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效率的重要因素，要尊重和關(guān)愛學(xué)生，建立良好、和諧的師生關(guān)系；從性格特點(diǎn)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績等四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)述評(píng)制度，給予學(xué)生更多元、更有人文情懷的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)不斷提升。

7.實(shí)施強(qiáng)組提質(zhì)行動(dòng)。近年來山東省教育廳要求各學(xué)校加強(qiáng)特色辦學(xué)，積極爭創(chuàng)省級(jí)特色高中和省級(jí)普通高中學(xué)科基地，而我校目前存在學(xué)科發(fā)展缺乏規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)相對(duì)薄弱等問題，本學(xué)年繼續(xù)開展強(qiáng)組提質(zhì)系列行動(dòng)，教研組長提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，充分發(fā)揮教研組長在教研組內(nèi)管理與引領(lǐng)的雙重作用。上學(xué)期依據(jù)學(xué)科基地要求修訂完善教研組發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過“貫通式一體化教研”、“問題式教研”，明確學(xué)科建設(shè)方向與具體實(shí)施，集中攻堅(jiān)國家課程校本化、大單元教學(xué)等教改項(xiàng)目；下學(xué)期深入推進(jìn)教學(xué)成果孵化，優(yōu)化《青島一中教學(xué)成果培育方案》，由教科處牽頭培訓(xùn)指導(dǎo)各教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)踐問題進(jìn)行微課題研究，至少申報(bào)一個(gè)教學(xué)成果，爭創(chuàng)市級(jí)以上特色學(xué)科基地，通過科研引領(lǐng)教學(xué)變革，帶動(dòng)教學(xué)成績提升。

8.實(shí)施尖子生頭雁領(lǐng)航計(jì)劃?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》明確提出要加強(qiáng)創(chuàng)新人才特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。根據(jù)青島市教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》，基于學(xué)?！皟蓚€(gè)突破”的目標(biāo)，尤其是清北名校亟待突破的現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作。成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專班，加強(qiáng)奧賽選拔與培訓(xùn)，重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)尤其是尖兵教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請校內(nèi)外名師進(jìn)行強(qiáng)基競賽集訓(xùn)和常態(tài)化教學(xué)，從思維提升、學(xué)習(xí)管理、意志品質(zhì)三個(gè)維度進(jìn)行全面培養(yǎng)，助力學(xué)生高位突破，實(shí)現(xiàn)“頭雁領(lǐng)航，群雁齊飛”的效果。

9．加強(qiáng)分層適切培養(yǎng)。根據(jù)市教育局“6153”、“1445”工程，實(shí)現(xiàn)2024年高考強(qiáng)基高校和“雙一流”錄取人數(shù)各提升10%，特招線保持高位，本科無憂的目標(biāo)，重點(diǎn)探索各層次學(xué)生的多元發(fā)展。優(yōu)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究中心職能，加強(qiáng)對(duì)十八種高考錄取方式的研究與實(shí)踐，尤其加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)招生的研究，借助多元智能平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生生涯規(guī)劃，深入研究學(xué)生的特殊稟賦，建立個(gè)性化跟蹤指導(dǎo)機(jī)制，為每個(gè)學(xué)生“私人訂制”培養(yǎng)措施，使其在高考錄取中能夠充分發(fā)揮個(gè)人所長。整合優(yōu)質(zhì)課程資源，探索優(yōu)化強(qiáng)基班和補(bǔ)弱班的具體實(shí)施方案, 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)藝體生、藝術(shù)班管理及文化課學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的智力因素和非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）筑牢根基，激發(fā)活力，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

10.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。落實(shí)新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的要求，在開展師德集中教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，利用3月、9月師德建設(shè)月，創(chuàng)新教師節(jié)活動(dòng)，樹立典型，加大宣傳力度，評(píng)選青島一中第二屆師德標(biāo)兵，發(fā)揮師德標(biāo)兵的示范引領(lǐng)。結(jié)合全市中小學(xué)開展“校長關(guān)心教師，教師愛護(hù)學(xué)生”行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)心關(guān)懷，提升教師的幸福指數(shù)。

11.加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。落實(shí)青島市教育局《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展的意見》，結(jié)合我校教師培養(yǎng)梯隊(duì)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)的實(shí)際情況，繼續(xù)完善“雙金字塔策略”和“領(lǐng)跑者培育行動(dòng)計(jì)劃”，優(yōu)化《青島一中“強(qiáng)師計(jì)劃”培養(yǎng)方案》，扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)計(jì)劃、菁英計(jì)劃、卓越計(jì)劃、領(lǐng)航計(jì)劃和尖兵計(jì)劃,讓每一位教師依據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃引領(lǐng)教師找準(zhǔn)目標(biāo)，明確發(fā)展規(guī)劃。上學(xué)期著力依托名師工作室，通過課題研究、課程開發(fā)、教學(xué)研討等活動(dòng)，不斷提高課程開發(fā)、課程實(shí)施和命題能力等專業(yè)素養(yǎng)。下學(xué)期重點(diǎn)開展研展結(jié)合，研賽結(jié)合活動(dòng)，分別舉行新教師匯報(bào)課、青年教師基本功比賽、名師示范公開課等，營造良好的教研氛圍。

12.突出尖兵教師培養(yǎng)。根據(jù)青島市尖兵教師培養(yǎng)方案中“利用2-3年時(shí)間，著力建成一支政治過硬、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的強(qiáng)基計(jì)劃尖兵教師隊(duì)伍”的目標(biāo)要求，基于目前學(xué)校尖兵教師培養(yǎng)尚未形成梯隊(duì)，亟待攻堅(jiān)的現(xiàn)狀，調(diào)整完善《青島一中強(qiáng)基計(jì)劃尖兵教師培養(yǎng)方案及評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法》，逐步建立尖兵教師動(dòng)態(tài)評(píng)定機(jī)制，根據(jù)培訓(xùn)成績、培養(yǎng)業(yè)績、課程資源建設(shè)等情況進(jìn)行尖兵教師認(rèn)定，通過訪問研學(xué)、高端講座、雙師課堂等途徑，著力培養(yǎng)能勝任強(qiáng)基輔導(dǎo)的尖兵教師，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)水平整體提升。

（四）民主管理，開放共贏，提高學(xué)校治理效能。

13.加強(qiáng)學(xué)校安防建設(shè)。完善安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系和安全隱患排查機(jī)制，完成問題隱患的“閉環(huán)”整治，落實(shí)安全工作責(zé)任清單，“三支隊(duì)伍”建設(shè)達(dá)標(biāo)并發(fā)揮成效；加強(qiáng)全體師生防溺水、防欺凌、心理等安全教育及培訓(xùn)，開展應(yīng)急演練，落實(shí)全員全崗位安全責(zé)任制。

14.深入實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)。落實(shí)市教育局關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)的部署要求，充分發(fā)揮“一長多?！睓C(jī)制的優(yōu)勢，目前我校與成員校在學(xué)校文化、辦學(xué)理念、管理模式等方面的融合不夠，需要發(fā)揮青島一中的核心引領(lǐng)作用和影響力，探索課程建設(shè)、教師發(fā)展、家校社協(xié)同、小初高學(xué)段一體化貫通路徑。開發(fā)建設(shè)小初高貫通式課程，構(gòu)建具備一中特色的、小初高全學(xué)段“國防科技課程”體系;加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，開展聯(lián)合教研，提升成員校的教研集備水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；豐富德育活動(dòng)，圍繞全方位育人打造家校社協(xié)同育人新平臺(tái)；建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)共享機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀師資共享、教研成果共享、教育資源共享機(jī)制，促進(jìn)成員校的辦學(xué)質(zhì)量提升；實(shí)施“筑基計(jì)劃”和“學(xué)科營”等活動(dòng)，探索小初高貫通創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制；積極探索教育集團(tuán)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流模式，根據(jù)辦學(xué)需要推進(jìn)教師（含中層干部）交流，合理配置教師資源。加強(qiáng)國際交流與合作，與加拿大、德國等友好學(xué)校開展訪學(xué)交流活動(dòng)。

15.提升綜合治理能力。根據(jù)依法治校工作的相關(guān)要求，我校存在著現(xiàn)行制度在實(shí)施過程中沒有深入調(diào)研更新的情況，本學(xué)年進(jìn)行新一屆校務(wù)委員會(huì)換屆，完善并落實(shí)校務(wù)公開制度，對(duì)三定一聘、職稱評(píng)審、考核等制度進(jìn)行再調(diào)研修訂。修訂學(xué)校章程，做好章程的自評(píng)工作。健全依法治校工作體系，利用12月國家憲法日開展法治教育活動(dòng)。食堂實(shí)行自營模式，做好膳食委員會(huì)換屆工作，不斷強(qiáng)化管理，保證水、電、氣與食品安全，不斷提高飯菜和服務(wù)質(zhì)量。提升物業(yè)公司的服務(wù)與指導(dǎo)，創(chuàng)造更加良好的校園環(huán)境。目前學(xué)校一餐廳的燃?xì)庀到y(tǒng)沒有接入市政管網(wǎng)，上學(xué)期積極推進(jìn)燃?xì)庀到y(tǒng)的改造。

16.深化智慧校園建設(shè)。根據(jù)青島市智慧教育示范校創(chuàng)建工作要求，持續(xù)推進(jìn)我校示范校建設(shè)，探索數(shù)字校園應(yīng)用，提高校園管理服務(wù)工作智慧化水平,利用智慧教學(xué)平臺(tái)、個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊和智能研修平臺(tái)等促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。本學(xué)年積極推進(jìn)照明、空調(diào)系統(tǒng)的改造，采暖系統(tǒng)分時(shí)分溫改造，實(shí)現(xiàn)能耗監(jiān)測，智慧節(jié)能，創(chuàng)建節(jié)約型綠色學(xué)校；迎接青島市智慧教育示范校答辯，完成智慧校園AR全景展示程序,以協(xié)助教育教學(xué)質(zhì)量和教育治理水平提升。

附2023——2024學(xué)年第一學(xué)期校歷

2023年8月27日（星期日） 學(xué)生報(bào)到。

2023年8月28日（星期一） 學(xué)生上課。

2024年2月 5日（星期一）  寒假開始。

本學(xué)期共23周

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