本學期以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》《關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》和青島市《關(guān)于新時代職業(yè)教育發(fā)展的意見》等文件精神，堅持立德樹人根本任務，堅持“精致·開放”辦學思路，堅持服務高質(zhì)量發(fā)展、促進高水平就業(yè)的辦學方向，以建設優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學校為目標，以學校職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設為綱領(lǐng)，以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線，精致管理，品質(zhì)立校，開放辦學，特色發(fā)展，提升學校新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，為新一輪五年規(guī)劃開好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

一、師德為先，師能為本，打造高素質(zhì)干部教師隊伍

1.師德為先，全面提高教職工思想政治水平。一是繼續(xù)組織開展“樹師德、正師風、弘揚正能量”系列專題學習，推進習近平新時代中國特色社會主義思想學習常態(tài)化、制度化，將黨的十九屆五中全會精神納入培訓計劃，深入開展“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”教育。二是深化“不忘初心、牢記使命、爭做四有好教師”師德教育，榜樣先導，開展“最美教師”“教書育人楷?！痹u選、表彰和宣傳活動。三是創(chuàng)新師德考核評價機制，突出師德失范行為整治，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

2.師能為本，持續(xù)提升干部教師綜合素質(zhì)。一是鍛造“三化一型”干部隊伍，突出政治標準、素質(zhì)培養(yǎng)、知事識人、選拔任用、從嚴管理、正向激勵的培育體系，造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的管理隊伍。二是持續(xù)強化教師“六種能力”建設。加強精品課程建設與配套資源開發(fā)，推進專業(yè)和課程建設能力；繼續(xù)開展“課堂錄播課”展評活動和“零低頭率課堂”創(chuàng)建活動；加強教師培訓力度，提升“雙師”培育質(zhì)量；加大信息技術(shù)與教育教學融合等培訓力度，嘗試校內(nèi)教師團隊教學能力大賽，探索分工協(xié)作的模塊化教學組織，提升教師課程教學能力；統(tǒng)籌教科研工作，制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)專業(yè)成長。三是建設班主任成長共同體。發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，推進名班主任工作室建設，推動市、校兩級班主任專業(yè)能力比武，系列化開展培訓、督評等工作，以團隊力量，促進德育隊伍高品質(zhì)專業(yè)化建設。

二、依法治校，固本強基，實施治理能力提升行動

3.多元共治，深化現(xiàn)代學校制度建設成效。一是把握職業(yè)教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅守類型教育的功能定位，立足學校“最近發(fā)展”“最優(yōu)發(fā)展”，秉持問題導向、目標導向原則，固本強基、守正創(chuàng)新原則，更高質(zhì)量、更加開放原則，超前謀劃、科學設計原則，制定新一輪五年發(fā)展規(guī)劃。二是進一步完善以章程為核心的制度體系，做好章程修訂、績效發(fā)放等文件的完善、以及正面清單、負面清單實施工作。做好《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》學習貫徹落實工作。三是深化學校治理改革，依據(jù)《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學校、社會等多方參與的質(zhì)量監(jiān)管評價機制，進一步發(fā)揮校務委員會、三個議事會、師德學術(shù)委員會的治理效能，深入推進“三定一聘”管理改革。四是建立以“六個力”系統(tǒng)為依據(jù)的學校常態(tài)化管理機制，聚焦短板、靶向發(fā)力，向改革“最后一公里”要效益。

三、三全育人，一校一案，落實立德樹人根本任務

4.協(xié)同共育，深化“大德育”體系建設。一是進一步完善《青島華夏職業(yè)學校德育一體化建設實施方案》，推進思政、學科、活動等學校德育元素的有機融合建設。強化過程管理，推進“華夏紅·全員牽手導師制”落地。二是推進家校互聯(lián)互通育人體系建設，以精品課程《中職校家庭教育指導教程》為指導，建設家長課堂，落實《家長家庭教育基本行為規(guī)范》。三是建設社會育人聯(lián)盟，以青島市社會課堂平臺建設為載體，拓寬社會育人資源，推進學生社會實踐制度化、項目化。

5.正本清源，強化“大格局”信念教育。一是積極培育和踐行社會主義核心價值觀教育，以《青島華夏職業(yè)學校主題教育指導教程》為指導，系列化開展主題教育，推行以“仁義禮智信，忠孝謙勤勇”為核心的“誠信十字訣”專題教育，傳播主流價值，培育誠信文化，深化品德教育。二是深入開展“我們的節(jié)日”教育活動，突出傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，加強對民族文化的認同。三是以“建黨100周年”慶祝活動為契機，深化愛國主義教育，弘揚偉大抗疫精神，進一步堅定把小我融入大我的人生選擇。

6.增值賦能，推進“大健康”教育行動。一是落實“體育美育浸潤行動計劃”，以全國青少年校園籃球特色學校建設、爭創(chuàng)青島市美育特色學校為載體，以體育節(jié)和青島市運動會為契機，探索形成學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，構(gòu)建藝術(shù)學科課堂教學、社團活動和社會藝術(shù)實踐“三位一體”的育人機制，提高學生體育美育水平。二是發(fā)揮心理健康教育示范學校引領(lǐng)作用，開發(fā)健康教育校本教材，以“課程與活動并進、個體輔導與團隊輔導同步、個體跟蹤與全面摸排結(jié)合、校外專家與校內(nèi)專兼教師共擔”的方式，提高心理健康教育水平。三是建設校本健康教育課程，加強學校公共衛(wèi)生體系建設，提高學生自護能力。

7. 求實求效，建設“大實踐”活動體系。一是健全“節(jié)、賽、會、展、演”機制，進一步完善“十加N”項目實施體系建設內(nèi)容、標準、評價，深入落實活動成效，辦好青島市“十個一”項目推進工作現(xiàn)場會。二是深化“雙元耦合”班級建設模式研究實踐，打造最美班級，促進學生職業(yè)成長。三是強化習慣養(yǎng)成，以《中小學生守則》和《中等職業(yè)學校學生公約》為指導，以《一日常規(guī)》為抓手，系統(tǒng)開展踐行中職學生“十個好習慣”活動，深化禮儀教育。四是以“項目管理”辦法推進學生干部隊伍建設、手機管理、宿舍建設，提高學生自育水平。

四、深耕細作，以質(zhì)圖強，實施提質(zhì)培優(yōu)行動

8.強化管理，鞏固教學質(zhì)量基礎。一是加強教學全過程的精細化管理，抓好教學計劃制定與落實，提高課堂管理效度，開展教學診斷與改進工作，全面保證和提高教學質(zhì)量。二是深化文化基礎課程教學改革，進一步落實新課程標準，發(fā)揮人文學科育人優(yōu)勢，培育學生文化科學素質(zhì)，加強職教高考“文化素質(zhì)”標準研究。三是優(yōu)化專業(yè)課程教學的內(nèi)容、模式和方法，推進課程的綜合化、模塊化和項目化；突出技能教學，精心組織專業(yè)技能普測和青島市技能抽測，辦好第27屆技能創(chuàng)新節(jié)，推行技能社團活動與技能競賽常態(tài)化。四是加強3+4轉(zhuǎn)段班級及高考班工作，本著“提優(yōu)培優(yōu)補差”原則，實現(xiàn)高質(zhì)量備考，高質(zhì)量升學。

9.思政改革，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。一是將思政教育全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程，加強思政課程和課程思政落實力度，創(chuàng)建思政課示范課堂和具有職業(yè)教育特點的課程思政教育案例，開發(fā)遴選學生喜聞樂見的課程資源，因地制宜實施情景式、案例式、活動式等教法，建設學生真心喜愛、終生受益、體現(xiàn)職業(yè)教育特點的思政課程。二是探討勞動教育、職業(yè)精神進課程、進課堂、進學生頭腦形式路徑，將勞動教育納入人才培養(yǎng)方案，以實習實訓課程為主要載體開展職業(yè)勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動情感、勞動能力和勞動品質(zhì)。

10.改革創(chuàng)新,實施提質(zhì)培優(yōu)行動。一是加強專業(yè)標準建設,在調(diào)研基礎上高標準開展新一輪人才培養(yǎng)方案建設工作，建立人才培養(yǎng)方案公開制度，探索形成五年貫通培養(yǎng)班級后兩年的教育教學實施方案。二是啟動“領(lǐng)航計劃”“揚帆計劃”建設工程，以此為載體，全面實施“三教”改革攻堅行動，加強專業(yè)教師企業(yè)實踐培訓力度；加強課程和教材等教學資源建設，校企合作開發(fā)活頁式、工作手冊式、融媒體教材；推動“課堂革命”，強化實踐性教學，提高課堂教學效益。三是提升信息化建設水平，持續(xù)推動信息技術(shù)與課堂教學深度融合，探索落實校園一卡通的使用，推動信息智能技術(shù)融入學校管理全過程；大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育教學新形態(tài)，推動課堂教學模式創(chuàng)新；面向公共基礎課和適用面廣的專業(yè)課開展在線精品課程建設，擴充和利用好校本優(yōu)秀教學資源庫。

五、縱向貫通，橫向融通，完善“雙軌雙通”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設

11.保障招生，夯實中職教育的基礎性地位。一是做好 2020 年招生總結(jié)和 2021年招生形勢研判及規(guī)劃；廣泛運用信息技術(shù)等宣傳媒介、微信群、抖音等線上宣傳手段，做好對精準人群的信息推送；健全招生咨詢團隊，做到耐心細致，服務精準，答復到位；搭平臺組團隊，做好線下宣傳的定點定人，重視郊市區(qū)生源，廣開招生渠道，確保完成2021年度招生任務。二是深化普職融通，密切與青島實驗高中溝通聯(lián)系，提高普職融通辦學質(zhì)量，籌備舉辦綜合高中，建立與普通高中的合作機制，實現(xiàn)資源互通。

12.中高（中本）銜接，推進中高職一體化建設。一是持續(xù)加強與山東外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、山東服裝職業(yè)學院和青島科技大學的五年貫通培養(yǎng)、3+4辦學合作力度，提高合作項目的內(nèi)涵質(zhì)量，拓寬培養(yǎng)方法與途徑，服務學生的再發(fā)展。二是積極推進學校辦學升級，積極探索，在教育局的主導下，與青島神州集團聯(lián)合籌建“青島上合商學院”。

13.創(chuàng)新模式，積極承擔職業(yè)學校并舉實施學歷教育與培訓的法定職責。一是繼續(xù)鞏固與市人社局、市檔案學會、中國海洋大學繼續(xù)教育學院、東方元素少兒模特培訓學校、青島為數(shù)科技公司等政府職能部門、行業(yè)學會、企業(yè)院校的業(yè)務合作。二是繼續(xù)強化學校繼續(xù)教育功能，育訓結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合，面向在校學生和全體社會成員，拓寬渠道，嘗試開展退役軍人、勞動力轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)服務、教師繼續(xù)教育、職業(yè)技能與資格、中小學生職業(yè)啟蒙和體驗教育等職業(yè)培訓，提升職業(yè)教育服務社會能力。

六、產(chǎn)教融合，校企合作，深化辦學模式改革

14.深化合作，健全工學結(jié)合育人機制。一是建立行業(yè)指導，企業(yè)參與，學校主動的校企合作運行機制，完善產(chǎn)學研用的協(xié)作對話機制，推進行業(yè)企業(yè)全過程參與職業(yè)教育，建立企業(yè)名師名匠特聘制度，工學結(jié)合，知行合一。二是落實與海藝時代文化傳媒有限公司探索五年貫通培養(yǎng)學生后兩年的實習實訓工作；優(yōu)化與惠通祥會計記賬公司的學生真賬實作課程體系建設及教師培訓提升方案；總結(jié)完善華夏茂通產(chǎn)教學院混合所有制辦學，提升多元治理水平，完善市場化運行機制；探索推進與青島樂奇工藝品有限公司在服飾品設計制作、服裝服飾陳列展示和工藝品電商營銷等方面合作辦學；與青島市跨境電商協(xié)會合作探索建設高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地。

15.總結(jié)經(jīng)驗，深入推進1+X證書制度試點。一是總結(jié)1+X證書制度試點經(jīng)驗，加強與培訓評價組織合作，進一步擴大試點參與面。深化“1+X”證書試點與專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設緊密結(jié)合，將“1+X”證書有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)。二是配套建設學生“學分銀行”，對職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果登記并計入個人學習賬號，嘗試學習成果的認定、積累與轉(zhuǎn)換，制定并逐步推行證書學習成果轉(zhuǎn)化制度，取得職業(yè)技能等級證書的可免修相應課程或模塊。鼓勵學生考取多個X職業(yè)資格證書，倡導專業(yè)教師通過考取高等級X證書來提升“雙師”素質(zhì)。三是用好“1+X”證書試點專項建設資金，按照培訓項目與產(chǎn)業(yè)需求對接、培訓內(nèi)容與職業(yè)標準對接、培訓過程與生產(chǎn)過程對接的要求，高標準建設我校“1+X”證書培訓考核實訓室。

16.聚合力量，提升行業(yè)舉辦和指導職業(yè)教育的能力。發(fā)揮青島市財會金融職教集團和青島市財經(jīng)商貿(mào)專指委牽頭學校作用，強化職教集團和專指委在推進企業(yè)參與職業(yè)教育辦學的紐帶作用，深入開展各專業(yè)用人需求及專業(yè)發(fā)展方向調(diào)研，完善專業(yè)調(diào)研報告，推進“教師企業(yè)實踐流動站”建設，優(yōu)化企業(yè)服務站活動，爭創(chuàng)全國示范性職業(yè)教育集團，籌建青島市時尚專業(yè)專職委。

17.服務發(fā)展，探索學生高質(zhì)量實習、就業(yè)模式。一是繼續(xù)抓好跟崗、頂崗實習精細化管理，強化實習教學工作，推行“見習實習課題制”，健全實習評價體系。二是做好首批五年貫通培養(yǎng)學生實習就業(yè)工作，加強畢業(yè)生跟蹤信息化建設，籌建就業(yè)實習信息平臺，實現(xiàn)實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需對接，提高畢業(yè)生滿意度。

七、拓寬交流，互聯(lián)互通，建設國際化特色學校

18.開放視野，開創(chuàng)國際交流新路徑。一是加強與“一帶一路”沿線國家的境外院校聯(lián)系，繼續(xù)推進與柬埔寨職業(yè)院校和企業(yè)合作，嘗試與青島市跨境電商協(xié)會共同成立“中柬跨境電商學院”，擴大教育與技術(shù)國際輸出，為“一帶一路”建設做出積極的貢獻。二是進一步加深與韓國、日本、德國等職業(yè)教育發(fā)達國家建立交流機制，探索在現(xiàn)代商務與藝術(shù)服務領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國際交流的方法、途徑，提高學校專業(yè)群國際化建設水平。三是積極推進與馬蘭戈尼的合作，努力實現(xiàn)國際辦學的新突破。

八、文化引領(lǐng)，安全至上，提高學校綜合辦學質(zhì)量

19.三個“著力”，開拓學校文化建設新局面。一是著力打造“華夏紅”校園文化品牌，堅持“六性三統(tǒng)一”的基本原則，遵照“規(guī)范+特色”的要求，完善《青島華夏職業(yè)學校校園文化建設優(yōu)化提升“一校一案”》，爭創(chuàng)青島市校園文化示范校。二是著力強化宣傳工作“旗幟”“標桿”作用，嚴守意識形態(tài)安全，以黨的十九屆五中全會精神作為指導，聚焦慶祝建黨百年等重大主題，奏響開啟現(xiàn)代化征程的“最強音”；聚焦重點工作，傳播華夏聲音；聚焦隊伍融通，深化“各部門+校園記者+班級通訊員”宣傳隊伍建設，服務學校發(fā)展；聚焦媒體融合，用好四全體平臺，傳播教育好聲音、講好教育好故事、樹立教育好典型。三是著力打造“華夏紅”特色文化品牌，常態(tài)化開展校園開放、職業(yè)體驗、公益宣傳、便民服務、職教成果展示等宣傳展示及服務活動，提升學校影響力和美譽度

20.高標準、高質(zhì)量、全覆蓋、零容忍，做好學校安全工作。繼續(xù)堅持三個落實、三個到位，“八化”管理。一是落實學校主要負責人是學校安全第一責任人，安全工作組織領(lǐng)導到位。二是落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》《山東省學校安全條例》《青島市學校安全管理辦法》《安全生產(chǎn)專項整治三年行動計劃》，覆蓋全體教職工的安全管理責任體系建設到位。三是落實學校安全工作“三防”和“三支隊伍”建設要求，安全隱患排查整治和風險防控機制建設到位。推行管理網(wǎng)絡化，職責協(xié)議化、流程規(guī)范化、過程信息化、教育課程化，演練常態(tài)化，培訓專業(yè)化，宣傳專題化。做好“四個落實”，即落實好學校安保項目招投標工作；落實好校園周邊綜合治理聯(lián)防聯(lián)控工作機制；落實好“1530”安全教育制度；落實特異學生篩查制度和預防溺水、校園欺凌防治工作機制。

21.慎終如始，做好疫情常態(tài)化防控。統(tǒng)籌推進疫情防控和學校改革發(fā)展，用好《疫情防控手冊》，壓實責任，建立疫情防控措施動態(tài)調(diào)控機制，堅持工作組制度、定期督查制度，落實“四早”“五有”措施，做好風險評估研判，強化健康風險提示和校園管控，全鏈條落實疫情防控制度。創(chuàng)新健康教育機制，完善校園疾病預防控制體系，做好春季傳染病防控工作，用好山東省疫情防控平臺和青島市學生健康監(jiān)測信息平臺。深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。

22.質(zhì)量為本，推進后勤服務制度化、規(guī)范化、高效化。高度重視后勤管理，重大事項嚴格遵守《“三重一大”事項決策制度》，做到合規(guī)合法。一是加強財務管理，準確做好學校年度預算和收支計劃并嚴格執(zhí)行，全面做好年終決算工作；加強過程管理，嚴格財務制度，嚴格報銷手續(xù)，嚴格財產(chǎn)管理，做到財務管理科學化，核算規(guī)范化。二是按照制度健全、職責明確、賬務規(guī)范、票據(jù)齊全的要求，做好學校資產(chǎn)過程管理，登記造冊做到賬賬相符、賬物相符。三是健全基建維修制度，做好學校2020年維修項目審計及2021年暑假維修項目招投標等基建工作。四是高質(zhì)量推進學校食堂管理工作，繼續(xù)修訂完善學校食堂管理制度，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，推進“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設，實現(xiàn)食品采購全過程監(jiān)管，做好食堂從業(yè)人員的業(yè)務培訓，提升食堂從業(yè)人員的業(yè)務能力和安全意識。

青島華夏職業(yè)學校 

2021年2月27日

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