青島變壓器集團(tuán)有限公司  張式雷

　　中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會職業(yè)決策，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。提到職業(yè)生涯規(guī)劃，很多學(xué)生和家長認(rèn)為這是進(jìn)入大學(xué)后該考慮的事情，而沒有意識到職業(yè)的選擇與培養(yǎng)應(yīng)該是高中時期該做的，以至于高考后“著急忙慌”填志愿的現(xiàn)象屢見不鮮?？沙哂兴蹋缬兴L，到底什么樣的職業(yè)適合孩子，孩子又在哪方面有所擅長，應(yīng)該是選擇專業(yè)和將來就業(yè)的首要因素。與其在大學(xué)與自己不愛的專業(yè)“閃婚”，就業(yè)時“離婚”，不如中學(xué)階段盡早打算，讓學(xué)生盡早建立自己的目標(biāo)并開始規(guī)劃各自的未來，以便在高考選專業(yè)和擇業(yè)做出明智的決策。
　　 據(jù)國內(nèi)第一個將職業(yè)規(guī)劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中職業(yè)規(guī)劃師吳志蘭調(diào)查顯示，北京人大附中中學(xué)生及家長對職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈，96%的學(xué)生已有明確的職業(yè)傾向。目前北京、上海、深圳等城市中學(xué)紛紛開設(shè)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程，而我市高中學(xué)校尚未開始對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的教育培訓(xùn)，仍然是等高考成績出來，再去選擇學(xué)校和專業(yè)，對報考的專業(yè)特點(diǎn)知之甚少，甚至一無所知，學(xué)生家長也很少考慮什么類型的專業(yè)和工作最適合自己的孩子。為了孩子更好的成長，應(yīng)該對他們的未來提早進(jìn)行規(guī)劃，為此建議：
　　一是市教體局派人到開展職業(yè)規(guī)劃教育比較好的中國人大附中等學(xué)校去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專職職業(yè)規(guī)劃師，在我市高中開展職業(yè)規(guī)劃課程普及教育，引導(dǎo)中學(xué)生開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè)，提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識、技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，并積極參與社會職業(yè)實(shí)踐活動，提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
　　二是市教體局協(xié)調(diào)聯(lián)系高中學(xué)校與高校、科研院所、教育機(jī)構(gòu)、大企業(yè)進(jìn)行互動，定期請高校教師、高級工程師、職業(yè)規(guī)劃師、人力資源分析師等對中學(xué)生進(jìn)行未來專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，讓學(xué)生更早的了解大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，逐步明確自己未來的選擇。
　　三是市教育部門引導(dǎo)中學(xué)學(xué)校安排學(xué)生多參與社會活動，深入到不同行業(yè)、不同部門進(jìn)行一些實(shí)踐工作，讓學(xué)生們?nèi)ンw會其中的不同，為自己將來的社會定位做好思想準(zhǔn)備。
　　

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